2019年度政府信息公开工作年度报告

按照唐山市行政审批局《关于就做好迎接省政务公开督导检查的通知》要求，市教育局迅速就教育系统政务公开工作进行自查，现就有关情况报告如下：

一、总体情况

近年来，在市委、市政府的正确领导下，市教育局深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步推行政务公开的意见》，紧紧围绕增强工作透明度，加强民主监督，密切与人民群众的联系，以依法行政、优质行政、廉洁行政为目标，进一步巩固政务公开成果，规范政务公开内容，创新政务公开形式，突出政务公开重点，提高政务公开水平，有力地促进了各项工作的开展，取得了明显的效果。

一是领导重视，建立健全各项政务公开制度。

在工作中我们充分认识到，政务公开工作的成效不能局限于一朝一夕，要使政务公开工作不流于形式，不走过场，必须着眼于建立政务公开长效机制和监督机制，使政务公开成为一种自觉的意识和行为。为确保政务公开各项工作落到实处，为此我局专门成立了由局长刘绍辉同志任组长的政务公开工作领导小组。同时，把政务公开工作分解到机关处室，强化“一把手挂帅、副职领导具体抓，责任到处室，落实到人头”的工作机制，形成纵到底、横到边、上下联动、整体推进的工作体系。工作中，由办公室牵头，党委办公室、人事处、监察室、财务处、基础教育处、高职成处、教育考试院等相关处室分工合作，密切配合，使政务公开工作与日常业务工作融为一体，整体同步推进。

二是突出重点，创新形式，不断深化政务公开。

在政务公开推进过程中，我们讲求实效，根据市教育局工作实际，突出重点，创新形式，不断提高政务公开工作水平。首先，在公开内容上，我们在按照上级要求公开基本内容的基础上，重点公开与群众切身利益密切相关的事项，以及群众最关心、社会最敏感、反映最强烈的热点问题，如教育扶贫、教育收费、学校招生、农民工子女读书、教师资格认定等问题，我们在对外公开栏和唐山教育网站上全部予以公开，并做到每月及时更新各类教育工作信息，确保让社会和群众及时了解相关情况。在对内公开方面，我们坚持把干部廉洁自律、机关财务、人事任免、职称评定等作为公开的重点内容，并结合不同阶段的实际，各有侧重。其次在公开形式上，我们围绕方便群众知情、办事、监督这一核心，通过内外公开栏、唐山教育网站、唐山教育杂志、唐山教育信息，以及报纸、电台、电视台等形式实行政务公开，进一步提高了办事效率和服务质量，切实推进了规范化服务型政府建设。按要求，市教育局上半年通过“中国唐山”政府门户网站上传信息139条。通过在唐山教育网站上共发布信息185条，教育要闻、教育信息等栏目每周都更新内容，领导讲话、通知公告等栏目及时更新内容。在市“双创双服”活动办平台上发布信息131条。

三是切实履行政府职能，全面优化公共服务。

深入推进清单制度，实行动态管理。我局对权力清单、责任清单、公共服务事项清单实行动态管理。目前，权力清单55项、责任清单16项、公共服务事项清单7项。持续深化“放管服”改革，积极做好“互联网+政务服务”工作。按照市政府要求，对照法律、法规、规章和“三定”规定等各类规范性文件，结合行政许可事项目录、权力清单和责任清单，我局梳理出13项公开政务服务事项清单。目前，已逐项编制了办事指南，并细化到办结时限、收费标准、收费依据、申请材料、办事流程等每个环节。

四是求真务实，确保政务公开工作富有成效。

市教育局把推行政务公开工作与转变机关作风、加强党风廉政建设、工作结合起来，真抓实干，取得了明显的效果。促进了领导决策的民主化、科学化，增强了工作的透明度。通过充分发扬民主，做到重大事项决策，反复征求支部和干部群众的意见，调动了干部群众参与政务的积极性，提高了领导决策的科学性和准确性，增强了中心工作的透明度。促进了机关作风的转变，提高了行政效率。通过实行示牌上岗和首问责任制，设立意见箱和意见簿，持之以恒开展现场办公，简化和公开办事环节，使机关人员服务意识普遍增强，工作效率明显提高。促进了依法行政。通过推行政务公开，使机关内部形成了行为规范、运转协调、公开透明、廉洁高效的政务氛围，进一步增强了机关工作人员的工作责任感，促进了依法行政，提高了依法办事的水平。

二、存在问题

在自查中，也发现了一些问题：

一是政务公开涉及面广、工作量大，有时存在信息公开不及时现象;二是政务公开的形式有待进一步创新，利用网络公开力度应进一步加大，内容有待进一步充实。

三、下步措施

针对以上问题，我们将主要通过以下措施进行改进：一是统一认识，努力规范工作流程。进一步梳理政务信息，及时提供，定期维护，确保政务公开工作能按照既定的工作流程有效运作，拓展政务公开形式，积极探索并实行各种方便群众查阅、了解信息的公开方式。二是逐步扩大公开内容。对原有的政务公开目录进行补充完善，保证公开信息的完整性和准确性。三是加强学习和培训。加强对干部职工的政政务公开工作知识的学习和培训，不断提高政府信息公开工作的质量和水平。