对政协唐山市第十三届委员会 第三次会议第133029号提案的答复

对政协唐山市第十三届委员会

第三次会议第133029号提案的答复

 

沈毅委员：

您提出的“关于多方合力预防青少年欺凌和暴力的建议”已收悉，现答复如下：

首先，衷心感谢您对唐山教育事业改革发展的高度关注和大力支持！针对您在提案中提出的有关意见建议，我们组织相关责任处室，在会办单位的帮助、支持下，对相关工作认真进行了总结梳理。

近年来，市教育局高度重视学校法治教育工作，将加强未成年人法治宣传教育摆在全局工作的重要位置，以预防在校学生违法犯罪为重点，以“法治进校园”活动为载体，着力在青少年法律素质的养成上下功夫，开展了大量工作。

一是积极开展“学宪法 讲宪法”系列活动。各地各校认真组织学生参加“宪法卫士”行动计划。并将网上学习过程与中小学道德与法治课、思想政治理论课、综合实践活动课等课程教学，与晨读、班会队会、课外活动、暑期作业、志愿服务等活动统筹安排，通过集体组织或者学生自主学习等方式，动员学生参加活动，争创“宪法卫士”。同时，组织和动员各级各类学校普遍开展宪法知识竞赛和演讲比赛等活动，争取让每位师生都以不同形式参与宪法学习相关活动。

二是深化“依法治校示范校”创建工作。充分发挥“依法治校示范校”的典型引领、示范带动作用，全面提升各校治理体系和治理能力现代化水平。在九年义务教育阶段学校、普通高中和中等职业学校，深入推进“河北省依法治校示范校”和“唐山市依法治校示范校”创建工作，持续开展“河北省依法治校示范校”和“唐山市依法治校示范校”评选工作，努力提升示范创建动态管理水平。引导各校以“依法治校示范校标准”为依据，增强依法治校理念、加强师生权益保护、提升法治宣传教育水平。

三是持续开展法治教师骨干培训。利用假期，对各地教育行政部门法治机构负责人、全市教育系统法治教师骨干深入开展专门培训，加强法治课教师、法治辅导员队伍建设，强化教育系统法治工作者和教师的法治意识。培训以习近平法治思想概论、宪法和民法典、深化新时代教育评价改革、学校行政管理实践中的法律实务及法律问题分析等为重点内容，为强化青少年法治教育工作打造可靠法治师资队伍，进一步提升依法治教、依法治校、依法行政水平。

四是规范提升法治副校长工作。以学习宣传和贯彻落实《中小学法治副校长聘任与管理办法》为抓手，优化了法治副校长配备机制，切实提升了学校依法治理、安全保障和育人能力水平。积极探索建立由教育行政部门、人民法院、人民检察院、公安机关、司法行政部门参加的学校法治副校长工作联席会议制度，统筹推进本地学校法治副校长聘任与管理工作。健全遴选机制，将政治素质高、业务能力强、热心教育事业的人员遴选出来，建好法治副校长队伍。

下一步，我局将根据省、市工作部署，立足实际，结合您的建议，持续抓好青少年法治教育工作。

一是进一步加强学生思想道德建设与法治教育。坚持以立德树人为根本，与现代法治教育相结合，提高青少年学生道德素养和法律素养。德育工作在内容上、形式上、队伍建设上、机制创新上结合法治教育，深度挖掘思想政治法律教育资源，针对青少年时期的性格特征和思想状态，改革创新思政课教学，发挥课程育人功能的同时，提升学生法治观念，不断提高我市思政课建设质量和水平，切实增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，形成协同效应，引导学生自尊自信、自立自强、立德树人、立志成才，树立正确世界观、人生观、价值观、法治观。

二是继续推进“法治进校园”活动。通过实施法治观念提升工程、健全法治教育支持体系、重点强化农村和特殊群体学生专项普法等措施，推进校园法治教育。法治教育课时、教材、师资、经费，上级部门专门出台了“四落实”要求，我们将严格对照，逐一落实。同时，全市各级各类学校聘请优秀民警、法官、检察官以及法律服务工作者，担任法治副校长和法治辅导员，结合社会治安、未成年人保护和预防犯罪等方面的热点问题，积极配合学校定期开展法治教育专题讲座，以事论法、以案释法，用学生身边的案例或事例讲解法律法规，教育效果明显。下一步，各级教育部门和学校将进一步加强与公检法司等合作，充分发挥专业人士的教育功能，开展好“法治进校园”活动。

三是进一步强化学校、家庭、社会的沟通和联系。深入推进家校共建工作，大力构建学校、家庭、社会“三位一体”的育人网络，充分发挥家庭教育在青少年法制教育方面的特殊作用，积极引导学生家长履行监护责任，实现家校联动，共同帮助青少年树立正确人格、健康心理、法律观念。特别关注弱势群体学生，做好贫困、单亲、留守儿童等特殊群体学生关爱工作，积极配合公安、法院、检察院、宣传、妇联、共青团等部门，形成齐抓共管的工作机制，严厉打击侵害学生合法权益的违法犯罪行为，形成教育、管理、保护合力。

以上答复，如有不妥之处，敬请批评指正，我们将积极采纳相关意见建议，进一步改进工作。

再次感谢您对我市教育工作的关心和支持，希望今后更加关注我市教育事业。